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大思英语学习软件1.3.6 手机最新版

  • 大小:61.3M
  • 时间:2023-10-26 17:22
  • 星级:
  • 语言:中文
  • 环境:Android
  • 版本:1.3.6 手机最新版
  • 类别:国产软件/ 免费软件
  • 官网:https://www.dasiyingyu.com/
  • 厂商:广州大思教育科技发展有限公司

软件介绍 软件截图 相关下载 相关文章 评论(0)

精品下载精心为您推荐:

编辑点评:以听启蒙

一款专注于3-8岁孩子以听启蒙的英语学习APP。在这里通过大量且科学的听力训练,让孩子掌握日常简单英语对话“一听就懂”的技能。然而上线六年来,已累计10万+付费学员,获得50万+大思粉丝的认可和好评。欢迎有需要的点击下载哟!

大思英语学习软件

软件亮点

有效听力输入

技能是要通过不断的重复和练习习得的。大思英语能给孩子提供持续和有效的听力输入训练。

掌握英语技能

英语是一门生动的语言,能运用英语进行沟通才是学习英语的目的,大思英语专注培养孩子的英语沟通技能。

高效学习

语言是拼音文字,听力好,背单词效率高。语法也是句子中总结出来的,会说英语,学习语法效率才高。

浸入式教学

母语的学习规律是听说读写,大思英语让孩子进入仿母语的学习环境,自然而然的掌握英语听说能力。

课程特点

科学、简单、专注、高效

1、理念科学,遵循母语的学习顺序,以听启蒙。

2、学习方式简单,单词、句子和绘本全都采用看图识音的模式,建立声音和意思的直接联系。没有中文翻译干扰,真正建立英语思维。

3、学习过程,孩子会很专注,反复通过辨认声音和意思是否一致,选择对错来学习。

4、学习成果高效,完成三级课程,即可实现纯正美语的日常听说能力。

功能特色

1、定制化课程:智能个性化定制课程,游戏闯关学习

2、随时随地学习:Ipad、手机、电脑在线学习,充分利用碎片化时间,24小时随时随地轻松学

3、自主学习,解放家长:不用老师教,不用家长陪,孩子在家自主学

4、可理解输入,高效学习:每天20分钟,每周5天,学1年可达到6年级英语听力水平

有关部分教育理论

记英语单词用这个原则最省力,99%的人都不知道

据说,英语有一百万个单词。

没有一百万个,十万个肯定是有的。

那么大的词汇量,怎么学得过来?

很多人看到这个数据,叹了一口长气:太难了!学不会英语有理!

据说有一青年求职,简历上写着“会半门外语”,面试官很好奇地问他:“为什么说自己会半门外语?”答曰:“日语中的汉字我都认得。”

按照此青年的说法,很多人也可以声称自己会半门英语。

难道能背5万个单词才会“半门英语”?非也。只要认识英语当中最常用的100个单词,你就可以声称自己会半门英语。

因为你可以理直气壮地说:“英语中的一半单词,我都认得。”

此话当真。

100高频词,顶半边天

英语的总体词汇量虽然很大,但他们使用的频率是不一样的,使用频率最高的100个单词,刚好占了英语自然语言中单词出现概率的50%。

也就是说,只要你会这100个单词,随便拿一本英文小说,数一下书中你认识的单词个数(重复的也算),你会发现刚好是这本小说总字数的一半。

这100个单词,大家可以从网上查到,其中,排名第一的单词是the,紧接着的是of,and,a,to,in,is……

有人说,这100个单词我几天就能搞定了,那岂不是我很快就能看懂英文书一半的内容了?

当然不是,看懂一半的内容,相当于看不懂,一句话有10个字,你能看懂5个字,怎么能说自己看懂意思了呢?

那要看懂英语书的一半,除了这100个单词,还要认识多少个单词呢?

答案就是,至少5000个。

单词天生不平等

按照使用频率从高到低进行排名,我们可以将英语词汇分为6个频段:

基础词汇:频率排名最高的250个单词,包括前面提到的100个单词;

核心词汇:频率排名251~2000,国内初中英语课本中的单词基本都在这个范围,能覆盖英语单词出现概率的80%。

提高词汇:频率排名2001~5000,高中到大学英语六级考试之间所学的词汇范围,能覆盖英语单词出现概率的89%。

学院词汇:在英语原版的大学各科教材中出现比较频繁的词汇。数量不多,通常为几百到一千多个。

也就是说,如果能掌握并熟练使用这五六千的词汇量,到了英语国家,实现日常交流和阅读基本上是没有问题的。

所以,尽管单词千千万,但它们天生不平等,有的倍受宠爱,被人们天天挂在嘴边、写在纸上;大部分则被打入冷宫,只有特别想起的时候,才会被用到。

为什么会这样呢?

省力原则:多用少,少用多

为什么少数单词被大量使用,而多数单词却被很少使用呢?

哈佛大学的语言学家乔治·齐夫博士在其名为《人类行为和最省力原则》的巨著中,提出了一个“最省力原则”的概念。

齐夫博士通过对自然语言中不同单词出现频率的统计分析,发现和解释了为什么认得前面所说的100个英语单词就能认得书中总数一半的单词。他发现,自然语言中很少的单词被高频地使用,正是人类行为追求最省力原则的表现。

齐夫博士认为,在自然语言交流中的双方,存在着这样一个有趣的平衡:说话的人希望使用最少的词汇来表现最多的含义,让自己最省力。但对于听的人来,则希望说话者用简单易懂的词汇来表达,以帮助自己理解。在这两种反方向需求的共同作用下,最终达到了一个平衡。

那就是,少数的常用词被使用得非常频繁,多数的低频词被很少使用。

事实上,语言中的最省力原则随处可见,比如,普通话中,我们将“这样子”省略成“酱紫”,将“知道吗”说成“造吗”,还有“人大”、“外长”等省略词,都是追求省力原则的表现。

词不在多,在于精

知道了最省力原则之后,我们可以得出一个结论,一个人的单词量并不是越大,英语就学得越好。

学习英语,没有词汇量当然是不行的,但词不在于多,而在于精。

精有两个含义:一是要从基础的词汇学起,而不是一上来就学什么“高端词汇”;二是实现对这些基础词汇的深度记忆和灵活运用,而不是蜻蜓点水,只停留在“认识”的层面。

事实上,越是简单的单词,用法越多,词义也越丰富,如果没有将基础的词汇学好,那么,极有可能出现“每个单词都会,却不知道句子意思”的情况。

孩子练听力时学语法,是否更能帮助孩子理解听力的内容?

最近,有一位妈妈跟我们说,她自己将大思英语课程的部分句子写成文字打印出来,给孩子分析语法。

这位妈妈真是用心良苦,但是这样做非但没有必要的,还会对孩子的听力和口语学习起到反作用。

和很多家长一样,她认为,学好语法才能说好英语:“说英语句子的方法是要先把词汇找好,然后用语法规则来组织词汇进行造句”。

一些人用盖房子来比喻学英语,把单词想像成砖瓦,把语法知识想像成黏结砖瓦的水泥和构架,那么说英语就是要学会用构架和黏结材料来把砖瓦结合起来。

一些老师把单词比喻是一颗颗珠子,把语法比喻为穿珠子的线,用线把珠子串起来就能成为项链,那么说英语就是要用语法去串联单词成为句子,所以得出结论,要多背单词和多熟悉语法才能把英语说好。

这些想法是不正确的。

语法并不参与表达

人脑一个典型的思维认知特点,是记忆知识和生活经历的长期记忆区容量巨大,但平时用于临时存储、分析思考和处理信息的工作记忆区容量却非常小。小到什么程度呢?一次只能存储和处理4-7个字符左右的信息容量。也就是说,容量小到了一个普通的手机号码,如果别人只跟你说一遍,你就很难重复出来的程度。所以无论是听还是说,人的大脑都不是整句进行理解或表达的,而是一次只能实时关注和处理句子的一个片段,最多一个短语的长度,然后用接力传递的方式,一段一段地处理整句内容。简单讲,说句子是个提前没有结构规划、也不参考语法规则的事,语法书倒背如流,还是不会交流,还是会出语法错误,原因很简单,从说话的思维机制上讲,人在说话时,大脑是禁止思考语法规则的。所以关于整句结构的语法知识,在语言交流时,并不起作用。

死的语法VS活的语言

造成语言知识无法在英语交流中运用的另一个原因,是英语在实际的使用过程中,往往会出现不符合语法规则的情况。

这种情况对于会用英语思维的母语使用者,可以轻而易举地作出判断,而学习英语的语法专家则往往无法判断。

比如Ihavegonetothebank这句话符合语法规则吗?原则上这句话是不符合语法规则的,因为某某goneto某处去了,指的是这个人现在不在这里、在去某处的路上或现在还在那个地方。“我”既然不在这里,那么说这句话当然就不正确了,所以一说一错。

但是如果将这句话写在纸上贴在大门上,告诉别人我不在这里,去银行了,这个时候就正确。

另外,有些表达根本就没有语法规范可言,比如Longtimenosee这句话,用语法来分析肯定是错的,但现在很多老外都将这句话说得不亦乐乎,大家都能心领神会。

所以说,语言是活的,语法是死的,要实现交流,语法完全不必要。

以听为先,不断跟读

华人中能在成年后把英语学到最高境界的林语堂先生,对所谓“用参照语法规则造句”的学习方式,作这样评述:

旧式的文法家以为下定界说,指出造句的楷则,叫学者按这楷则字字照填,使可成句,实在完全是梦呓。不但这方法极迂腐难行,就使按规则填好,也未必是顺口的英语。

在其编著的《开明英文读本》的开篇,林语堂写道:“仿效和熟诵是学英语的唯一正轨。”

他对仿效的解释是:整句模仿。这就是我们当今通行的跟读手段。而他对熟诵的解释是:仿效之后的回环练习。

而仿效的前提是先听,听了之后再开口跟读,不断听,不断跟读,这是成年人学会说英语的不二法则。

对孩子来说,一定要以听力启蒙,以听为重,输入可理解的英语声音,孩子听得多了,自动就会跟读,逐渐形成英语思维,流利的口语指日可待。

孩子形成英语思维了,就自动熟悉了语法规则了,家长根本就不需要担心日后孩子不明白语法。相反,在启蒙阶段就让孩子学语法,不但浪费孩子时间,还会打击孩子学英语的兴趣,让孩子觉得英语真难学。

大思英语学习软件

大咖说英语

教育大咖、看大思

●教育大咖,独特视角解读大思。

●微信大号版主与你探讨英语教育。

三川玲(公众号:童书妈妈三川玲)

著名童书出版人,《华尔街日报》儿童教育专栏作家、中国教育协会家庭教育专业委员会成员。

童书妈妈解读大思英语:

如果在孩子语言学习初期不重视听力训练,那么他的说、读、写能力都会受到严重的牵制。大思英语的课程是根据“耳朵,眼睛,嘴巴”这样的顺序设计的,非常符合母语学习规律的学习方式!

田妈(公众号:快微课)

电台主播转行的故事妈妈,快微课、亲子阅读推广人,属于没大没小,爱走神系的家长。

田妈解读大思英语:

最初的听力积累才能为日后掌握自然拼读打下基础,孩子学母语不需记单词,不用学语法,听得多了,自然就能说了。大思英语遵循母语学习方式,开创了全新的少儿英语培训理念,潜移默化提高英语听说能力。

童书来了

童书来了,中国教育公众号50强,倡导科学育儿,专注于为不同年龄段孩子推荐优质童书。

童书来了解读大思英语:

大思英语是世界记忆大师张杰老师研发的一款3-8岁少儿英语启蒙的课程,以听力启蒙的一个全新理念,挑战传统外教、线下开课培训主流品牌,却有惊人的效果。让孩子快速学习英语,而且形成英语思维,全方位提升听说读写能力。

星姐(公众号:一直特立独行的猫)

著有百万级畅销书《不要让未来的你,讨厌现在的自己》等,新书《你自以为的极限,只是别人的起点》正在全网火热销售热销。

星姐解读大思英语:

大思英语是一个非常高效的听音识图训练平台,通过游戏闯关的方式,让孩子在游戏中轻松学习,听得懂,说的出,一年时间就能学完整个小学的课程,进步神速!

联系方式

微信公众号:大思教育大思英语

客服热线:4007756857

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