流利说少儿英语课程免费下载4.13.1最新版

编辑点评：

流利说-少儿英语是流利说推出的一款专注 3-12岁少儿英语启蒙应用。 课程符合儿童语言和知发展，通过奇妙探险学习英语。360天发音、拼读全搞定，像美国孩子一样流利说英语！

软件特色

【内容翔实，科学权威】

专家打磨课程：课程由曾担任牛津大学、英语教育出版主任、《新概念英语青少版》英方策划主编陈骅及40余位中外专家，针对中国儿童语言学习特点共同研发。

理念独树一帜：S-mart教学法，从能力素质养成、认知模块构建、评测促进学习、高频深度记忆、主题故事探究五个维度保障学习效果，助力零基础父母。

科学体系背书：课程采用英语母语国家通用的自然拼读法，结合欧洲能力等级标准及中国英语能力等级量表，为中国孩子制定科学合理的课程体系。

【趣味互动，个性定制】

高品质视频互动课：240 段制作精良的原创英文动画，160 节生动的北美外教课堂，80 个绘本儿歌，高频日常对话，全面提升孩子的语感、审美、韵律感和肢体表达能力。

高频互动闯关教学：专设听说读写全覆盖的闯关天地，开宝箱式的阶段复习检测。激发孩子积极性，提升学习效果。

180 天社群服务：180天助教全天伴学，一对一个性指导

流利说有什么优势

流利说，一般又称流利说英语,流利说少儿英语。

下载流利阅读手机版，每天15分钟，带来英语听说读写的全面提高。

源自知名外媒的优质内容

在流利阅读软件，每天你都将读到来自国外知名媒体的新鲜报道，包括NEW YORK TIME(纽约时报), WASHINGTON POST(华盛顿邮报), THE GUARDIAN(卫报), REUTERS(路透社)…我们的选题覆盖政治、经济、科技、娱乐、社会热点等生活的?方?面，让你不出户，英语发现世界。

流利阅读APP拥有专业团队为学习效果保驾护航

来自哈佛剑桥曼切斯特UCL的教研团队花费70多小时，只为打磨出每天15分钟的音频讲解。大神亲诉讲解内容，深挖知识点，科普外国文化，多维度拓展。单词、 语法、句型、结构、技巧等高频输入，让你听说读写全面提升。

美国播员录制原音频

为保证语言环境的纯正地道，流利阅读团队特聘美国专业播音员录制外刊的原音频，每天母语式的听觉输入，有助于语感培养，同时带来听觉的提升。

流利说少儿英语和斑马英语哪个好

少儿流利说和斑马英语有一个共同点，都是针对3-8岁孩子进行英语启蒙的app，少儿流利说是英语流利说旗下的，去年年底推出的一款英语启蒙学习客户端应用，少儿流利说根据儿童学习特点提供语言课程，轻松搞定拼读，让孩子可以流利说英语。趣味学习让孩子能爱上英语，在快乐中学习。

而斑马英语推出的时间比少儿流利说早，不过两个app都是采用AI 互动式教学，斑马英语根据儿童语言发展特点及国内外课程与考试标准，科学设置课程内容，斑马英语还拥有丰富的免费线上学习资源，包括：英文绘本、儿歌和外教趣味视频等。

下载少儿流利说和斑马英语的app看了一下，流利说少儿英语一共有4个level，level 1- level 4，每个Level都有明确的教学指标，和孩子体验了一下流利说少儿英语前两个level免费的课程，感觉一般吧。再来说下斑马英语，广告上打的89元20节课，就买着试了一下，斑马英语主要是通过家长带着孩子在app里面挑选自己喜欢的故事，每天用15分钟跟着精心绘制的原创插图和纯正美音一起朗读。

少儿英语口语启蒙，思维顺畅了，事情就更容易成功

在教孩子学习英语的时候，也要抓住时机的。3-12岁是幼少儿英语启蒙的关键时期，精力充沛，乐于思考，善于实践，天真无邪，模仿能力强，心底纯净，学习质量高。在该让孩子学习的时候，就要积极参与培训和练习。就像春天的草木萌发生长，势不可挡的。此时呢，孩子好奇心强，有向学之心，更喜欢提问和参与。所以，此时是培养兴趣和能力的好时机。

如果错过了，会怎么样呢？没有强有力的英语思维，就像爬山一样，没有找到路，在悬崖峭壁上攀援，艰难而不敢松懈。启蒙阶段的实践呢，就是在为将来的学科，铺下坚实的基础。后期学科英语，经过思考，就可以唾手可得。在知识上练，知识获取了，方法也掌握了，对事物也有了认知。在事上求，孩子学会了做事，无形中掌握了技能。就像吃饭一样，享受的是饭菜的滋味，而不是把精力关注在咀嚼的方法和标准上。

“快餐”式文化，就是通过简单的培训，就能应对考核。没有足够的基础，学习是建立在短暂的记忆上。当记忆逐渐模糊，理解能力就会下降了。并不是不会思考，而是思考所收获的少了。这样会有什么结果呢？知识掌握得越多，技能就越少。实践的源泉，也就在3-12岁这段时间内，形成的实践体验和习惯。知识呢，就像海绵一样；而技能就是在实践中获得。实践得越少，思考所需要花费的时间就越多，思路就越曲折。付诸于实践，需要更多精力的投入。

在英语学科上，感知不到趣味，不能收获和进步。是一直在挖坑，当看不到结果，就会感到吃力；当有收获的时候，就有了希望和信心，同样的力气，却能感到轻松和快乐。英语学习呢，并不是快餐文化。语言的训练，特别是口语启蒙，就是基于实践，才会更流畅。口语流利，更是思维顺畅；思维顺畅了，还有什么事情不顺利呢？事情顺利了，距离成功还远吗？

少儿英语学习，不要急功近利。坚持了，就会有收获。课堂上跟着老师模仿和互动，在课后呢，要结合课本，进行巩固练习。此时的练习是为了什么呢？如果是为了完成老师或家长的要求，那想法就错了。借助于课本，是为了锻炼听说读写的技能；而技能的切磋琢磨，是为了思维完善和巩固。如果思维是一团迷雾，看读也记不住。当思维中是场景，实践的画面，会记忆深刻。就像写作之前，脑海中必然是有足够的情景，就像潮水一样，奔流不息。而听说读写的方法，就是将这些情景，分享和流转出去。这样呢，方法会越来越熟练，思维也会清晰。启蒙英语阶段，是实践的过程；此时呢，孩子都知道，但是不知道怎么表达出来。老师手把手教，在发音上反复纠正，是让实践获得的情景，表现出来。

少儿英语课后学习，才是收获的收获。课堂上，跟着快乐学习；学过之后，也要懂得复习。就像河水流出去了，也要懂得重新回笼。这样呢，才能持久不息。老师采用寓教于乐的方法，游戏互动，情景模拟，场景对话，故事戏剧，绘画音乐，涂鸦，或使用英语去学数学和其他知识。思维呢，将情景输出了；在课后，要经过复习和巩固，借助于课本或辅导，使用听说读写的方法，使得情景得以回流。这样呢，等下次的时候，就可以按方法，顺畅表达出来了。很多时候，跟着老师模仿，不懂得复习，巩固和收获。会使得情景逐渐模糊，思维枯竭。所以，英语的语感就出不来了。少儿英语学习，之所以快乐，是收获了情景，能够在分享中行为和表达。