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英国父母这样教孩子自信pdf

  • 授权方式:免费软件
  • 软件类型:国产软件
  • 软件来源:暂无
  • 更新时间:2020-04-23
  • 官方网址:暂无
  • 软件大小:1.6M
  • 推荐星级:
  • 运行环境:WinAll, 64位, 32位

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软件标签: 这样教孩子自信pdf 这样教孩子乐观pdf

英国父母这样教孩子自信pdf是关于孩子教育的书籍,主要讲述了英国家长在学习方法,品德教育,自尊意识,赞美效应,独立原则,交往法则,以及课外实践方面的独特教育方式。

英国父母这样教孩子自信pdf

英国父母这样教孩子自信pdf内容

你的孩子会很孤僻不合群吗?

你的孩子是在强迫下学习的吗?

你的孩子会封闭自己状态会很消极吗?

你的孩子会做事情半途而废且缺乏兴趣吗?

……

自信是孩子战胜困难、挫折,取得成功的重要动力。自信是成功的助燃气,是快乐的导火索。《英国父母这样教孩子自信》,就是告诉你如何让孩子自信。

而本书,从学习智慧、品德教育、自尊意识、赞美效应、独立原则、交往法则、实践体验、创造能力等八个方面出发,通过实实在在的例子让我们感受到英国父母的教育之道,也会通过一些负面的例子,让我们认识到我们自己的教育方法的错误之处,从中学习、借鉴,从而培养孩子的自信。

电子书作者简介

楚梦华,女,多年从事中外儿童教育理论研究工作,曾在多所早教研究中心担任顾问。新浪博客点击率很高,她的文章理念新颖,见解独特,语言诙谐、简洁,深受众多父母的喜欢。

pdf章节预览

第一章学习智慧:提升孩子的学习能力,用知识坚固脊梁

1.强迫不如鼓励,“硬手腕”百无一用

2.父母是“书童”,和孩子共同进步

3.努力就好,不要苛求第一

4.制定学习任务,走“自主”路线

5.杜绝“暴力”,考低分并不代表“笨”

6.兴趣是最好的老师,喜欢些什么呢?

第二章品德教育:培养孩子的优良品格,“温暖”靠自己争取

1.推翻“白纸论”,享受彩色童年

2.“感染”教育,在日常行为中学习品德

3.拿出勇气,敢于与陌生人问好

4.播种友好,收获真诚的友谊

5.比赛重过程,输赢皆“浮云”

6.如若说谎,后果自负

7.多找朋友聊聊天,减少抱怨

第三章自尊意识:重视孩子的自尊心,打造理想的“身价”

1.常开家庭会议,重视知情权

2.尊重隐私,给日记本上把锁

3.天性使然,奉行斯宾塞“快乐教育”

4.做错事需惩罚,惩罚不等于羞辱

5.这件事情,你是什么看法?

6.接纳孩子的朋友,等于接纳孩子

7.坏情绪来了,不妨先玩会儿游戏

第四章赞美效应:积极正面地评价孩子,不设限才能言行自在

1.获得认可,增强做事信心

2.将积极评价自己,当成孩子必学的本领

3.表扬优点,让缺点不好意思发作

4.进步再小,也值得获取表扬

5.父母从不说孩子“你真是糟糕透了!”

6.批评时请注意“技术含量”

第五章独立原则:鼓励孩子锻炼独立能力,自我补给成长的甘露

1.独自睡觉,从4个月大时就开始

2.分配零用钱,谁的金钱谁做主

3.家有家规,违规者要受“处罚”

4.纵容“顽皮”,让孩子多参与活动

5.学习生存技能,父母是“身外之物”

6.策划家庭宴会,这次你最大

7.明辨是非,做事讲求“心中有数”

第六章交往法则:提高孩子的社交能力,享受主动带来的优势

1.找朋友,需要有相似的爱好

2.观点是自己的,不能强加于他人

3.来自同伴的压力,必须坦然面对

4.待人接物,越小练习越好

5.谁在欺负人?勇敢去制止

6.积极参与到有互助作用的“小团体”中

第七章实践体验:磨练孩子的意志,行动力决定美好未来

1.师从于大自然,当最好的学生

2.参加夏令营,吃苦也快乐

3.不怕挫折,增强孩子的心理承受能力

4.争当“打工仔”,自己动手丰衣足食

5.支持好奇心,鼓励探险行为

6.允许一时的消极,调整好后依旧是条好汉

7.向大人学习,不要轻易哭鼻子

第八章创造能力:支持孩子发挥想象力,敢于做世界的主人

1.多问“为什么”,少说“不知道”

2.玩创造性游戏,趣味自己掌控

3.最喜欢上的儿童“建筑课”

4.没事就演出戏,体会百态人生

5.亲手制作礼品,将情感赋予到双手上

6.参加音乐活动,智慧随音符跳动

书籍在线试读

没事就演出戏,体会百态人生

每个孩子的意识里都存在着潜在的想象力和创造力,这是他们与生俱来的神奇能力,这种能力的萌芽是从他们开始有扮演角色的欲望开始的。这种行为不仅是孩子在单纯的玩乐,更是在玩乐的过程中思考和学习,使大脑的想象空间得到极大的发挥。

孩子中的角色游戏是多种多样的,可以说“有多少读者就有多少哈姆雷特”。在孩子自由绘画的乐园中,我们经常可以看到几个小伙伴组成一个角色圈,扮演一个家庭,里面有家庭成员的各种角色,这种家庭式的角色扮演非常普遍。据英国父母观察,在扮演家庭角色的时候,孩子们都争先恐后抢着扮演父母的角色,而拒绝与自己本身相同的孩子角色,只有以某种规则输了的孩子才会扮演自己本身的角色。

为什么会出现这样的现象呢?英国父母认为,在孩子的世界里,任何人和事都是新奇的,探索未知是他们这个时期主要追求的目标。虽然孩子每天都能见到自己的父母,但他们一直都想换位体会一下做父母的感觉,也就是说,在孩子的世界里,未知就是美好的。

因此,英国父母会鼓励孩子在角色游戏中体会百态人生,除了扮演家庭人物,像医生与病人,导购与消费者,教师与学生,饭店老板与客人等各种各样的角色,只要是孩子接触过的,能想到的都会鼓励孩子尝试一下。

贝芙丽和弟弟艾伯特就是在角色游戏中长大的孩子,虽然他们今年一个8岁,一个6岁,但“演戏”的经验却很丰富,这与他们的父母——亚瑟夫妇的教育是有很大关系的。

贝芙丽和艾伯特从小就会冒出一些奇怪的想法和念头,有些想法看起来或许还有些荒唐,甚至不着边际,但是亚瑟夫妇却不会像中国父母那样因为孩子的“怪念头”而给予制止和训斥。相反,他们会认为,这是孩子创造性的体现,是培养他们创新意识和能力的绝佳机会。

同时,为了让贝芙丽和艾伯特的想象力和创造力能够得到更充分的发挥,亚瑟夫妇会鼓励他们扮演自己所接触过的生活中的各种角色。这是贝芙丽和艾伯特非常喜欢的一种游戏,因为他们能够在游戏中充分发挥自己的想象力,在不同的角色上“制造”不同的命运,那种自我做主的成就感是不言而喻的。另外,亚瑟夫妇还会安排时间,配合孩子一起玩这种游戏,人手不够的时候,还经常让贝芙丽和艾伯特邀请自己的小伙伴来家里一起“演戏”。

这天,他们的“戏”又要开演了。两个孩子商量后,开始分配角色,贝芙丽当妈妈,艾伯特当爸爸,亚瑟先生当娃娃,亚瑟夫人当医生。

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