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人教版科学学生活动手册三年级下册电子课本

  • 授权方式:免费软件
  • 软件类型:国产软件
  • 软件来源:暂无
  • 更新时间:2020-03-31
  • 官方网址:暂无
  • 软件大小:1.0M
  • 推荐星级:
  • 运行环境:WinAll, 64位, 32位

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软件标签: 科学学生活动手册 科学三年级下册

科学学生活动手册三年级下册电子书下载,这是一本针对小学三年级学生的复习做题课件,此课件与纸质版内容完全一样,有需要的同学可以下载来进行学习!

人教版科学学生活动手册三年级下册

电子课本目录预览

第一单元 土壤与岩石

土壤里有什么

1.用不同的感觉器官观察土壤,把我们的发现记录下来。

观察到的土壤成分有哪些?

2.用实验的方法研究的土壤的成分,把我们的发现记录下来。

通过实验发现的土壤成分有哪些?

比较不同的土壤

1.观察不同的如若,把它们的特点记录下来。

2.比较沙质土、黏质土、壤土的黏性和惨水性,把观察到的现象和结论记录下来。

岩石与矿物

1.把观察到的岩石特征记录下来。

2.鉴别我们采集的岩石,把它们的序号填到相应的岩石类型中。

第二单元 种凤仙花

播种发芽

1.观察凤仙花的种子,把它的特征记录下来。

2.把我们播种凤仙花的方法记录下来。

3.记录凤仙花种子播种后的发芽情况,并分析影响发芽的原因。

养护凤仙花

1.凤仙花生长需要哪些适宜的条件?把我们的研究过程记录下来。

根、茎、叶

1.观察凤仙花的根、茎、叶,把观察到的特征记录下来。

2.根和茎对于植物获取水分有什么作用?把我们的研究过程记录下来。

花、果实、种子

1.解剖一朵凤仙花,把它的各个部分的样子记录下来,并标出它们的名称。

2.由外到内观察凤仙花的果实,把我们观察到的现象记录下来。

凤仙花的一生

1.把凤仙花一生中各个时期的生命特征记录下来。

2.比较凤仙花和其他植物的生命周期。

小学科学的特点

1.人人都能学的科学

科学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性、普及性和发展性.义务教育阶段的科学课程面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的科学教育.无论学生存在着怎样的地区、民族、经济条件、文化背景的差异和性别、天资等方面的个体差异,科学课程均为每一位学生提供公平的学习机会和科学潜能发展的基础.

2.以生活中的科学为逻辑起点

科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受科学的重要性,了解科学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题.要创造学习科学良好的条件和环境,使学生在学习中体验科学的魅力和乐趣;培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力.

3.以科学探究为最为重要的学习方式

科学探究是科学研究过程的本质特征,具有重要的教育价值.在小学科学课堂中,教师是儿童学习科学的支持者和引导者.引导儿童主动探究,亲历科学探究的过程,这将有利于保护儿童的好奇心和激发儿童学习科学的主动性.科学探究是学生学习科学的重要方式,但不是唯一的方式.根据教学内容的不同,学生的学习方式可以是多样的.教学中要根据教学目标和内容采用不同的教学方式与策略,让学生将探究式的学习与其他方式的学习充分结合起来,以获得最佳的学习结果.

4.科学课程具有开放性

科学课程在学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面给教师和学生提供了选择的机会和创造的空间.科学课程最大程度上满足不同地区、不同经验背景的学生学习科学的需要.

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